1.3.a.10.2. Jurnal Refleksi - Minggu 6

 Modul 1.3.a.10.2 Jurnal Refleksi Minggu ke 6

Model 2: Description, Examination and Articulation of Learning (DEAL) Model ini dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009). Untuk membuat refleksi model ini, tulislah penjabaran dari pertanyaan panduan berikut:

 - Description: Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W+1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana);

- Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya;

 - Articulation of Learning: Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang.

Description

Pada Minggu ke 6  ini saya bersama CGP yang lain di minta untuk berbagi Visi Murid Impian dengan menggugah kembali hasil kegiatan mulai dari diri pada forum diskusi di LMS kepada CGP lain dan Fasilitator. Kami saling memberikan umpan balik dalam diskusi tersebut .tujuanya agar kami saling berbagi praktik baik.selalu menerapkan bedaya positif ,saling memotivasi dalam menguatkan potensi masing2.

Selain itu kami juga diarapkan mampu memperbaiki kekurangan2 yang ada agar kami memiliki kepercayaan diri dan semangat yang tinggi dalam penerapan visi yang sudah dibangun dan di rancang oleh masing2 CGP.

Examination

Pengalaman yang saya peroleh selama sepekan ini adalah saya mampu menyusun rancangan Visi Guru Penggerak untuk mewujudkan murid Impian masa depan. Meskipun saya menyadari masi jauh dari sempurna. Namun demikian tujuan awal saya adalah agar saya lebih mudah dalam mewujudkan merdeka belajar yang dikehendaki berdasarkan visi yang tlah saya buat .

Dalam proses pembelajaran ini,saya di perkenalkan pada pendekatan inkuiri Apresiatif dan BAGJA.Pendekatan ini menjadi pembanding buat saya ketika membuat tujuan awal dimana saya belum mengenalnya.setelah saya mengenal ke 2 pendekatan ini,saya menyakini bahwa pendekatan Inkuiri Apresiatif dan BAGJA akan mampu menjadi pendekatan yang berkolaboratif untuk mengetahui kondisi organisasi/komunitas dalam mengembangkan perilaku organisasi dan dijalankan dalam suasana yg positif dan Apresiatif.Setelah mempelajari pendekatan tsb,kami juga berusaha memetakan terlebi dahulu kekuatan/aset2 yang ada untuk mendukung terwujudnya visi guru penggerak dalam menciptakan murid impian masa depan.

Articulation of Learning

Banyak hal yang saya pelajari pada minggu ke 6 ini di antaranya :

1.    Visi Guru Penggerak

2.    Visi Murid Impian

3.    Pendekatan Inkuiri Apresiatif dan BAGJA

4.    Pemetaan kekuatan untuk mewujudkan Visi Guru Penggerak

5.    Diskusi di Ruang Kolaborasi

Rencana Perbaikan

Melalui Pendekatan Inkuiri Apresiatif/BAGJA diharapkan seorang guru mampu menyusun berbagai aksi nyata untuk melakukan perubahan yang bersifat positif dan konstruktif. Selain itu, saya harus lebih memaksimalkan pengelolaan asset baik itu yang ada dalam diri saya.maupun yang dimiliki oleh sekolah sebagai kekuatan untuk mewujudkan visi yang sudah di rencanakan. Seorang Calon Guru Penggerak juga harus lebih banyak terlatih mengelola diri sendiri dan menggerakan orang lain untuk menjalani proses perubahhan bersama2